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申论热点:职业教育缓解就业

更新时间:2016-05-17 08:58:35 浏览次数:139次
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类别:考公务员辅导班
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2016吉林省公务员考试申论热点:职业教育缓解就业压力(一)
  2016年吉林省公务员考试公告即将开始,在这里吉林华图提醒大家要时刻关注我们的http://jl.***/,届时我们将时间发布2016年吉林省公务员考试公告、职位表、考试大纲等,同时还为大家准备了大量公务员考试辅导资料,希望能够帮助大家顺利进行备考。
  【关键词】
  发展职业教育 就业压力
  【热点背景】
  继2013年“难就业年”,2014年“更难就业年”之后,2015年大学生就业情况广受关注。据有关专业人士分析,由于毕业生人数逐年增加,大学生就业难的形势可能继续。连日来,走访了河西大学城部分高校,从校园招聘会了解了新情况。
  当来到湖南某知名高校企业招聘会现场时,王同学正准备向招聘单位投递个人简历。他情绪低落地告诉,投递的岗位虽与专业对口,但他也没抱希望。“近两个月来,参加过不计其数的招聘会,但仍然没拿到一个offer。我现在已经没有要求了,只要有人要我就去。”
  “许多岗位要求为本科学历,没有及以上。”王同学多次激动地强调“没有及以上”。他没想到研究生的学历居然成了他的负担。就算有些岗位学历未设上限,但“试用期每月2800元,转正后不包食宿才4000元的工资,这让人怎么活呀,一堆的白菜价。”他说。
  王同学介绍,与去年同期相比,今年本专业的硕士毕业生就业情况有些不乐观,“我们班一共有48个人,到目前签约的只有5个男生,女生一个都还没有签。但是,去年的这个时候,硕士签得只剩五六个,而本科生几乎都签完了。”
  眼看招聘高峰期已经过了,身边部分同学拿到了offer,自己的工作迟迟未定,王同学很是焦急。为了增加求职机会,他只能网上海投和尽量多参加校园招聘会,“现在是连轴转的求职状态,每天都在参加各种招聘会的路上奔波,希望早日结束这种生活。”
  今年10月,教育部公布了15个低就业率的专业,其中包括艺术设计和市场营销两个专业。专业被亮红牌后,学生的求职期望值是否会发生改变呢?对这两个专业的学生进行了采访,受访学生表示并未受影响,也未降低自己的求职期望值。
  张同学是湖南某本科院校艺术设计专业的学生,她告诉,在大三的时候,她已经知道专业不好就业,所以她尝试申请转专业,可失败了。现在,只好通过考研(微博)这一途径,读就业吃香的专业,以期毕业后能谋得一份好工作。#p#副标题#e#
  就读于湘潭某本科学校的郦同学,所学专业也是此次被教育部亮“红牌”的市场营销专业。她告诉,她并不会因此在求职过程中降低自己的期望值,对于工作的薪金有要求,基本工资须在3000元。“市场营销这个岗位更注重个人能力,与专业本身的就业率无太大关系。我的室友她已经拿到了offer,实习基本工资为3000元左右,转正基本工资为4000元。所以,我对就业还是很有信心的。”她说。
  【考点分析】
  一、 问题及原因
  模拟试题:请根据给定资料,简要概括近几年职业教育发展遇到的极大困难。(20分) 要求:准确、全面、有条理,不超过200字。
  【参考解析】
  1、职业教育面临问题是缺乏专业的、懂行的职业教育家。职业教育家和高校校长是有区别的:职业教育家要具备普通高校校长的能力和条件,更要有实践性、创新性,有跟产业结合的能力。
  2、职业教育面临问题是缺乏创新型人才,没有把职业教育的初级阶段和中级阶段扎实做起。创新型人才要有丰厚的职业技能和职业素质,在岗位上逐步的研究发掘才能创新。
  3、职业教育面临问题是公共财政投入不足,职业教育类学校规模不能满足当前人才市场的现实需要。
  二、影响--意义
  模拟试题: 请根据给定资料,分析发展职业教育有哪些现实意义。(20分) 要求:准确、全面、有条理,不超过200字。
  【参考解析】
  1、培养新型农民和转移农村劳动力需要大力发展职业教育。
  2、第二产业、第三产业经济结构调整需要大力发展职业教育。经济结构调整对受过中等教育,具有较强生产、服务操作技能的劳动者有很强的需求。
  3、加快发展中小型企业,创造就业机会需要大力发展职业教育。#p#副标题#e#
  三、对策举措
  模拟试题:请根据给定资料,结合实际情况,就如何大力发展职业教育提出对策建议。(30分)要求:所提对策具体可行,逻辑清楚,分条作答,不超过300字。
  【参考解析】
  1、政府和社会的高度重视,坚定发展职业教育信念,创造良好的职教发展环境。政府不仅要关心强势群体,更要对弱势群体予以补偿和救助;不仅要关心经济的发展表象,也要关心经济发展背后对劳动力的需求;不仅要关心具有龙头拉动作用的高等教育,也要同时关心与经济密切相关,与人民群众利益密切相关的的职业教育;不仅要关心义务教育,也要关心职业教育。还应超前考虑,统筹安排,把职业教育与技术教育放到与普通文化教育同等位置上来,引导社会关心、支持职业教育发展,为职业教育发展创造一个良好的外部环境。
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